やる気が出た

※体験授業後にFAXいただいたものもあるので見づらい点もございますがご了承ください。
(プライバシー保護の為、お名前は仮名にてご紹介しています)

ソウスケくん(中学2年生)この方法だったら今までの遅れを取り戻せるかもしれない!

お子さんの声

予習復習ができていないので、ここで出来るようになるかもと思った。

保護者の方の声

自宅学習が身につくような予習復習が明記されているテキストで本人のやる気がupすると良いと思います。


スタッフより

東京都世田谷区のお宅にお邪魔し、中2のソウスケくんに体験授業をしました。中2の11月くらいから週2回だけの登校になってしまい、ほとんど不登校みたいな状況になってしまいました。そのため、全日制の高校への進学は完全に諦めてしまっていました。実際、発達障害でASDでワーキングメモリが低いのもあり、好き嫌いも激しく、なかなか勉強した内容が定着しませんでした。体験授業では、発達障害のお子さんでもラクに今までの遅れを取り戻せる勉強のやり方を具体的に教えました。すると、僕が来る前はめちゃくちゃ嫌がっていたみたいですが、コレなら出来そう!と喜んでくださいました。そろそろ中3になるから勉強で大変なことも多くなると思うけど、家庭教師の先生が全力でサポートしていくから一緒に頑張っていこうね!

中学2年生 やる気が出た 不登校発達障害 世田谷区

ハヤトくん(小学6年生)はじめは不安だったけど先生と一緒にがんばれそう!

お子さんの声

不安だったけどやる気になった。

保護者の方の声

思っていた以上に教え方や話し方が素晴らしい。親も一緒にやる気をもらった。ホームページでも良いと思ったが、実際それ以上!!


スタッフより

神奈川県横浜市鶴見区のお宅にお邪魔し、小6のハヤトくんに体験授業をしました。ハヤトくんは小1からずっと個別支援級で勉強をしてきており、4月から中学に入るのにも関わらず未だ小5の勉強をしているそうで、お母さんやお父さんも高校受験や内申のことを考えたら早くみんなに追いついてほしいけど、全く勉強のやり方が分かっていないと凄く困っていらっしゃいました。体験授業では、今までの遅れを一気に取り戻せる勉強のやり方を教えました。すると、勉強のやる気が出た!コレなら勉強が苦手な自分でも出来そう!と凄く喜んでくださいました。高校受験はきっと凄く大変だけど、家庭教師の先生が精一杯サポートするから一緒に頑張っていこうね!

小学6年生 やる気が出た 横浜市鶴見区

ハルトくん(小学5年生)ケアレスミスを無くしてテストで100点を取ろう!

お子さんの声

先生の教えかたがわかりやすかった。ドリルもよしゅうふくしゅうができるのですごくわかりやすかった。

保護者の方の声

子供が興味を持って話を聞いていました。ドリルや教科書も利用して教えて頂けるようなので、私の方で用意しなくていいのは助かります。


スタッフより

とても元気な仙台市青葉区の小学5年生のハルトくん。学校の授業の理解はしっかりと出来ているのですが、ケアレスミスが多くテストで100点を取らず心配そうでした。体験授業では要点を押さえた勉強のやり方を教えてあげたら、これならやっていけそう!と言ってくれました!100点を取りたい!という気持ちがあるぐらい意欲的なのできっとすぐにケアレスミスも無くせるようになるよ!これから中学に向けて一足先に自分に合った勉強法をマスターしよう!家庭教師の先生がサポートします!

小学5年生 やる気が出た 仙台市青葉区

マオさん(中学3年生)見やすいテキストでわかりやすい!

お子さんの声

教科書だと長々むずかしいところや、見づらさがあったけど、ワークがとても見やすく、短くまとまっていて良いと思いました。

保護者の方の声

得意と苦手を聞き出してくれて、次に進めるように上手に話をしてくれてありがたいと思いました。


スタッフより

仙台市泉区在住の中3のマオさんは受験生ですが、今までより勉強量を増やすことなくモチベーションも上がらずにお母さんは困っていました。得意な教科を伸ばすべきか、苦手科目を強化するか、という選択すらできずにいたようでしたので、体験授業ではマオさんと話し合って受験に特化した勉強法をしていくための得意と苦手について話をしました。その結果あすなろのテキストが教科書をまとめて見やすいことから受験科目にしぼった勉強をテキストを利用して進めていく、と言う方針も打ち出せました。これから受験科目に絞った勉強法で合格の目指してがんばろう!

中学3年生 やる気が出た 仙台市泉区

ホノカさん&ソウスケくん(小学6年生&小学4年生)ふたりともやる気になってくれてお母さんは嬉しい!

お子さんの声

ホノカさん:問題が楽しかったし、そんなに難しくないのでやってて面白かったです。教え方も分かりやすかったので嬉しかったです。
ソウスケくん:楽しかった自分に合っていました。

保護者の方の声

すごく分かりやすかったです。本人達もやる気になっています。ありがとうございます。


スタッフより

宮城県丸森町在住の小6のホノカさんと小4のソウスケくん姉弟のお宅に体験授業に伺いました。ふたりとも、勉強を始めて少しでも「難しい」と感じたら考えようとせずに諦めてしまっていました。諦めてしまうので、わからないところがそのままになってしまい、「難しいから無理」という気持ちが次第に大きくなってしまい勉強へのやる気が下がってきていました。体験授業では、勉強のコツさえつかめば、応用力を使って問題を解くことができる、と説明しました。すると「難しい」と感じていた問題も解けるようになって最後には楽しい!と感じてくれたようです。姉弟ともに楽しいと感じてくれたので、良かったです!これから家庭教師の先生と勉強のコツをつかんで難しい問題にも立ち向かていこう!

小学6年生&小学4年生 やる気が出た 丸森町

ユアンくん(中学1年生)先生といろいろ話すことでやる気が出てきた!

お子さんの声

先生との年齢が近くて気軽に話しやすくて良かったと思います。そして色々話を聞いてやる気が出たなと思いました。

保護者の方の声

今まで考えたことのなかった勉強方法や先生の指導法を伺ってなるほどと納得させられました。また対面ということで本人が絶対に勉強しなければならない環境はありがたいです。どうぞよろしくお願いします。


スタッフより

神奈川県海老名市のご家庭にお邪魔して体験授業をさせていただきました。お母様もお父様も気さくな方で中1のユアンくん含め3人と勉強以外にも色々なお話をさせていただきました。あすなろの家庭教師の先生は大学生が多いので、ユアンくんと年令が近いし受験の話や高校生活についてもいろいろ話せる、と聞いて「僕も早く高校生になりたい!いい高校行きたい!」と感じてくれました。家庭教師の先生の話をいろいろ聞いてモチベーションが高めたり、目標を持つことはとても良いことです。勉強についても、正しい勉強法でしっかり受験に向けて準備していこうね!

中学1年生 やる気が出た 海老名市

カノンさん(中学1年生)わかりやすいテキストで家庭学習を定着させたい!

お子さんの声

わかりやすく、楽しくできたので良かったです。自主学習でもかつようしていきたいなと思いました。子供に寄り添えるよう声を大きく、分かりやすい図を書きつつ、ヒントもあり、とても解きやすかったです。おまけに、解けた時、具体的に褒めてもらえるのでとても嬉しかった。先生自身もとても話しやすく、とても楽しかった。1時間があっという間に感じた。


スタッフより

福島県郡山市在住の中1のカノンさんのお宅に体験授業に伺いました。家でひとりでいる時の勉強がなかなか定着せず、もうすぐ中学2年生になるのでそろそろ受験に向けてやる気を出して欲しい、ということで申し込んでくださいました。家庭学習にはあすなろのオリジナルテキストをすすめてみました。1日15分で予習復習ができるように作られているので、カノンさんは短時間で集中できることに喜んでくれました。今後は家庭教師の先生がサポートしながら家庭学習も定着するようにしていこうね!

中学1年生 やる気が出た 郡山市

コウタくん&ユウセイくん(中学1年生&小学5年生)ふたりともやる気が出てきたようで顔つきが変わった!

お子さんの声

コウタくん:今日初めての授業ですずき先生で良かったです。すごく分かりやすくてずっと笑顔でこれからも頑張ろうと思いました。出来ればこれからもすずき先生と頑張りたいです。
ユウセイくん:今日は初めての授業で楽しかったです。すずき先生がやさしくてとても楽しかったです。これからもがんばろうと思いました。できればすずき先生とがんばりたいです。

保護者の方の声

とても話しやすい先生に来ていただきありがたかったです。前日まではいやそうな次男も、やる気が出てきたようですし、分からなくて悩んでいる長男もこれからも頑張れそうな顔つきになりました。これからよろしくお願いします。


スタッフより

岩手県遠野市在住の中1のコウタくんと小5のユウセイくん兄弟のお宅に体験授業に伺いました。中学に入って授業の進みが早く、わからない事がそのままになってしまって困っていたコウタくん。わからない事をどう解決していけば良いかがわからなくて悩んでおりましたが、体験授業で正しい勉強のやり方を教えたところ不安が少しなくなったようです。弟のユウセイくんは家庭教師に対してあまり良い印象を持っていなかったようですが、最後にはやる気を出してくれました。これからは家庭教師の先生と一緒にわからない事を無くして楽しく勉強していこう!

中学1年生&小学5年生 やる気が出た 遠野市
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