“わからない”を根こそぎ克服っ!!

中学２年生の男の子を担当しているのですが、特に力を入れているのが【環境つくり】です。生徒がわからない問題を素直に「わからない」と言えたり、間違えることを恥ずかしいと思わない環境を作ってあげることが大事だと思います。そうすることでわからない所をそのまま放っておくことはなくなるし、わからない問題もなんとか答えを導く力がつきます。

また、勉強が好きな人はほとんどいません。当然遊ぶほうが楽しいと思います。でも自分をいる時は「勉強が楽しい」と言ってもらえるような授業をしようと心がけています。

授業のはじめに小テストをさせることによって､前回までの授業の復習にも力を入れるようにしています。そうすることで「もっといい点とりたい」と宿題も張り切ってやってくれるようになりました。